公金の流れを追う：国の予算事業は誰にいくら払っているか
各府省庁は毎年、予算事業ごとに「行政事業レビューシート」を公表し、主な支出先（企業・団体・自治体）を法人番号・金額つきで、多くは個々の契約（契約方式・入札者数・落札率）まで開示しています。その公開データを取り込み、事業から支出先へ、そして各企業ページでは企業から「その企業に支払った事業」へたどれるようにしました。入札の落札実績（調達）を、補助金・委託費・交付金まで含めて補完します。
収録：148,679 支出先行 ・ 26,535 社 ・ 9,996 事業 ・ シート年度 2025, 2024（シート年度は前年度の執行を記載）。月次で更新確認。
金額の読み方
- 金額は円単位で、各事業のブロックごとに府省庁が報告した値です。支出先には資金を再配分する中間団体（独法・基金・都道府県）が含まれるため、事業をまたいで単純合算しないでください。
- ブロックごとの主な支出先のみです（小口は「その他」に集約）。
- 出典：行政事業レビュー見える化サイト（内閣官房）、公共データ利用規約1.0。LoreaTecが編集・加工した抜粋であり、政府の原本ではありません。
教育課程の基準の改善
文部科学省 ・ 初等中等教育局 ・ シート年度 2025（2024年度執行）・ 予算事業ID 1484 ・ 15 支出先 ・ 合計 5,605万円
| ブロック | 支出先 | 種別 | 所在地 | 金額 |
|---|---|---|---|---|
| A 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 国立大学法人福岡教育大学 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っている団体 | 449万円 | ||
| A 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 千葉県 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っている団体 | 105万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | その他の支出先等 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 3,019万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 国立大学法人金沢大学 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 312万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 春日井市 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 273万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 国立大学法人香川大学 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 229万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 国立大学法人東海国立大学機構 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 206万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 山梨県 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 181万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 国立大学法人大阪教育大学 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 133万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 熊本県 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 109万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 泉大津市 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 108万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 愛荘町 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 37万円 | ||
| B 国立大学法人・都道府県・区市町村・学校法人 等 | 国立大学法人愛媛大学 研究開発学校の委嘱先のうち、再委託を行っていない団体 | 19万円 | ||
| C 株式会社等の再委託先 | 株式会社内田洋行 研究開発学校の委託先から再委託を受けている団体 | 330万円 | ||
| C 株式会社等の再委託先 | トッパジャパン 研究開発学校の委託先から再委託を受けている団体 | 94万円 |
この事業の契約明細
| 契約概要 | 契約先 | 契約方式 | 入札者 | 落札率 | 金額 |
|---|---|---|---|---|---|
| 学校における教育実践の中から提起されてくる教育上の課題や急激な社会の変化・発展に伴って生じた学校教育に対する多様な要請に対応するため、教育課程に関する研究開発を行う学校を「研究開発 | その他の支出先等 | 随意契約（企画競争） | 25 | 100.0% | 3,019万円 |
| 持続可能な未来社会を共に創る主体を育むための、３つの新領域（ア 個別探究「チャレンジ」、イ 異年齢・同興味探究「テーマ」、ウ 第１〜６学年の異年齢集団で生活を創る「生活創造活動」） | 国立大学法人福岡教育大学 | 随意契約（企画競争） | 25 | 100.0% | 449万円 |
| 児童用ダッシュボードシステム構築業務一式 | 株式会社内田洋行 | 一般競争契約（最低価格） | 1 | 100.0% | 330万円 |
| 知的障害のある児童生徒に対する小学校国語科を基にした教育課程の編成、指導方法及び学習評価の在り方について研究する。 | 国立大学法人金沢大学 | 随意契約（企画競争） | 16 | 100.0% | 312万円 |
| 生涯にわたって自ら学びを進めていくことができる児童生徒の育成を目指した、これからの時代の学習の基盤となる資質・能力の育成に向けた教育課程及び指導方法に関する研究開発 | 春日井市 | 随意契約（企画競争） | 24 | 100.0% | 273万円 |
| 個の生活知を豊かにする新領域「経験」と、体験を価値の創造につなぐ「じぶん」の時間を創設し、経験から新たな知や価値をつくる教育課程に関する研究開発 | 国立大学法人香川大学 | 随意契約（企画競争） | 24 | 100.0% | 229万円 |
| 将来、今以上に不確実で変化の早い時代の中においても、一人一人がなりたい自分を考え、自分の能力を発揮し、自分や他者のために創造的に生きていく、まさに自己実現に向かう姿の育成を目指した | 国立大学法人東海国立大学機構 | 随意契約（企画競争） | 17 | 100.0% | 206万円 |
| 教科横断STEAM型の新教科「笛吹グローカル（以下FFグローカル）」を設定し、地域社会との協働的な学びを実践し、探究的な学びにより言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力の学習の | 山梨県 | 随意契約（企画競争） | 23 | 100.0% | 181万円 |
| 新教科「未来探究科」を創設し，探究的な学びの中で持続可能な社会の創り手となるための資質・能力を育成するとともに，各教科の学習を統合・横断したカリキュラム・マネジメントで教育課程全体 | 国立大学法人大阪教育大学 | 随意契約（企画競争） | 25 | 100.0% | 133万円 |
| 小学校等の教科の目標・内容を取り入れた特別支援学校（知的障害）における効果的な指導に関する研究開発 | 熊本県 | 随意契約（企画競争） | 17 | 100.0% | 109万円 |
| 〈生徒の願いで創る「共創」カリキュラム〉／予測困難なこれからの社会を生き抜く資質・能力育成のため、生徒による学校の運営方針づくり（ビジョンメイキング）を核にした動的カリキュラム・マ | 泉大津市 | 随意契約（企画競争） | 23 | 100.0% | 108万円 |
| 特別支援教育における、変化する社会で生き抜くための資質・能力とエージェンシーを／育成する教育課程及び指導方法の研究開発／―新領域「私の時間」(カリキュラム「私の成長計画」）の実践を | 千葉県 | 随意契約（企画競争） | 17 | 100.0% | 105万円 |
| Ne！クストシステムの構築 | トッパジャパン | 一般競争契約（最低価格） | 2 | 100.0% | 94万円 |
| 全ての子供たちの可能性を引き出す個別最適な学びと協働的な学びの実現を図るため学校教育法施行規則第51条の規定によらず１時間単位時間を変更し、一人一人の自己調整力を高める取組を一層重 | 愛荘町 | 随意契約（企画競争） | 25 | 100.0% | 37万円 |
| 高大連携を活かした課題研究と教科学習の深化と拡充を通し、個の特異な才能を見／出して伸長し、社会的・情緒的支援を包摂するテーラーメイド型の教育内容、指導方／法および評価方法の研究 | 国立大学法人愛媛大学 | 随意契約（企画競争） | 16 | 100.0% | 19万円 |
出典：行政事業レビュー見える化サイト（公共データ利用規約1.0）— LoreaTec BizSearch による編集抜粋。JSON API・一括データは データ・API をご覧ください。